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高辰在實訓練習中。
編者按：上海師傅，曾是兢兢業業、技藝精良的代名詞。如今，在上海產業能級提升和加快發展現代職業教育的大背景下，中四聲道擴大機推薦汽車音響擴大機高職院校通過教學內容的推陳出新、教學機制的銳意改革，培養出瞭一批新一代的“上海師傅”，他們將成為上海乃至全國產業發展急需的“黃金之手”。
為瞭更好展示全市高技能人才培養，以及產業驅CROSSFIRE擴大機動力底蘊，在市教委支持下，本報從今日起連續推出“尋找未來的‘上海師傅’”欄目，講述一個個職校優秀在校生、畢業生的故事，反映上海教育新風采。
“差一點就能進市重點瞭啊……”17歲的高辰到現在還記得，兩年前自己中考成績出來後，爸爸最常跟親戚朋友說的一句話，因為中考前，他自己做主填報瞭職校作為志願。敏感的孩子，聽出瞭傢人心中的不贊同和惋惜。
而兩年後的今天，他已經在上海市高級技工學校材料成型及控制工程專業學得如魚得水。最近還有好消息傳來：他的第二項發明專利申請下來瞭。“我的目標是當一位磨具設計師，”小高說出他考慮已久的職業規劃，一個“技術大牛”的夢想在前方。
不一樣的路一樣通向成功
2000年出生的高辰，初中就讀文綺中學，同班同學中相對後進的也上瞭普通高中，唯獨他成瞭老師眼中的“另類”。“找一條不一樣的路，一樣能達到成功。”這位00後有自己的考量，他從小愛搭模型，動手能力不錯，從親戚那裡咨詢瞭解瞭磨具行業後，發現這一行業發展前景很好，高辰心動瞭。
中考填報志願前一周，當他向媽媽提出想報考職校中本貫通專業時，傢裡掀起波瀾。媽媽覺得男孩子有一技之長不錯，而且如果是中本貫通，先讀職校，今後再獲得上海工程技術大學的本科文憑，從本質上說和讀高中考大學最後獲得大學文憑沒什麼區別。爸爸卻強烈反對，難以接受。“我和媽媽做瞭他一個星期的思想工作，他才勉強同意瞭。”小高說，當時爸爸說瞭兩句話，“不要松懈，不要對不起自己。他主要是怕我想逃避高考，其實我是認真的。”
中考成績發榜，高辰考瞭564.5分，過瞭市實驗性示范性高中，也就是慣稱為市重點中學的投檔資格線。
有更多的證書更多的自信
“畢業時，你們將比其他同學更有自信，”這句話，來自小高的導師——上海市高級技工學校制造工程系副主任杜繼濤副教授，他還有個身份是上海磨具行業協會常務理事。剛進校的高辰他們，除瞭接觸數控機床、仿真編程、3D打印、三維制圖、模具結構等專業課外，還每8人配有一位專業導師。而第一次見杜老師，幾個小夥子聽到杜老師這句話，既驚喜又有點不相信。當時杜老師還補充道：“離開校園時，你們除瞭畢業證書、學位證書以外，還將有職業技能證書、專利證書。”
在導師的指導下，小高和其他同學一樣，一邊學習專業課，一邊投入大學生創新項目，每次與導師見面，都要匯報思想進展。小高和同學方天宇給自己出的題是汽車車輪遮擋防護裝置，可以防止灰塵、小動物進入輪胎裝置，引發故障。“我們考慮的技術思路是模仿磁懸浮技術，讓擋板‘磁懸浮’在輪胎裝置表面，”說到這個，這位有些內向的男生開始眉飛色舞，滔滔不絕：“剛剛步入學校的我，就連識圖都困難，更不用說繪圖能力瞭，第一張設計圖是通過最簡單的電腦繪圖板完成的。隨後經過在技能課上的認真學習、積極參加社團，再通過自己的深入理解，逐步繪出瞭項目的三維設計圖、項目的結構圖。”
今年2月8日，他與杜繼濤和方天宇一起獲得兩項專利，分別是“一種汽車車輪遮擋裝置”和“一種汽車車輪防護裝置”。這幾天，他獨立完成的新型發明專利——太陽能展示臺已在申請中。來自學校和導師的支持，是他不斷探索創新項目的底氣。他記得杜老師總是這樣跟學生們說：“所有設備隨便用，用壞瞭也沒關系”。
培養願幹肯幹能幹車用重低音喇叭巧幹人才
前些日子，小高特別忙碌汽車6聲道擴大機，不僅每周要去工廠實訓學習，還要抽出時間聯系三維制圖，備考數控銑床中級證書。當初為他中考志願愁眉不展的爸爸，現在常會樂滋滋地來問他最近的學習、研究情況。
對於自己的未來職業規劃，高辰早有自己的打算，“我想成為一名優秀的磨具設計師。”在他看來，磨具設計師對理論研究和動手操作的能力要求並重，特別符合自己的學習路線和職業發展定位。
“上海正在探索和發展的現代職業教育體系，我們的理解是培養願幹、肯幹、能幹、巧幹的高技術創新型人才。學校可以做的，是為年輕人提供提升思維和能力的更高平臺，給予他們更多自信和機會，”上海市高級技工學校校長胡寧說。如今，學校形成瞭“層次銜接、工學交替、技職融合”的辦學特色，與近300傢大中型企業、中外合資企業共建校企合作、產學合作、產學研聯盟基地，雙師型教師占85%。多年來，學生就業率始終保持在95％以上。
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