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8月23日,我們來到位於市區雙峴路的市新華書店中心門市部,看到在二樓(少兒、文學類專櫃)瀏覽、選購圖書的讀者很多,其中大部分是中小學生。
台中滴雞精門市 在市區一高中就讀的孫同學和她的兩個朋友一大早就來到新華書店,在二樓書架前仔細搜尋自己要找的那本《百年孤獨》。孫同學說,暑假作業已做好瞭,老師佈置的名著也讀完瞭,聽其他同學介紹,馬爾克斯的《百年孤獨》寫得很不錯,就來買瞭,她爭取在假期裡把它讀完。
新華書店中心門市部二樓有關負責人說,暑假期間,少兒、文學類圖書銷得相當不錯,特別是一些中外文學名著,銷售速度快得出人意料。 看來,我市中小學生讀課外書的風氣是越來越濃瞭。
這位負責人說,除瞭中外文學名著銷得比較好外,一些散文集也銷得很好,比如著名作傢周國平、餘秋雨的散文,臺灣作傢張曉風、龍應臺的散文等。她說: 不知什麼原因,暑假裡龍應臺的《目送》賣得很快,可能是老師推薦的緣故吧。
是的,讀什麼書,老師推薦很重要。
東陽中學陳益林老師說,如果沒有老師的引導、推薦,學生閱讀的隨意性就會比較大,所以說,老師的引導、推薦還是非常重要的。陳益林說,就東陽中學而言,老師們對每個年級的暑假課外閱讀都有要求,比如對新高一,老師要求學生在假期閱讀曹文軒系列、《三國演義》、餘光中散文等,而且在暑假作業測試裡會放進相關的內容, 對高二、高三,我們也要求學生每個假期讀一本文學名著,還推薦其他一些文學讀物。
陳益林說,他建議學生有幾本自己的藏書,這是非常有好處的。他說: 有的學生喜歡讀《聊齋志異》,傢裡有這套書,就經常會讀讀,這非常好,讀瞭它,會增強自己文言文閱讀的語感。
其實,現在學生課外閱讀的積極性還是高的,關鍵是學校應合理安排他們的學習時間,老師要給他們引導和推薦。 陳益林說。但是,他不贊成學生過多地看一些青春小說、玄幻作品,因為那些東西雖然 好看 ,但思想境界不高、文字上也比較粗糙。
對此,吳寧一中的王秋珍老師也表達瞭相同的看法。她說,大多數初中學生自己要讀什麼心裡還是沒有數的,老師的引導、推薦是十分必要的。
滴雞精推薦孕婦 王秋珍說,暑假裡她給學生佈置瞭5篇作文,其中3篇是閱讀筆記、讀後感。暑假前,王秋珍在央視上看到《人生不設限》這本書的介紹,覺得很不錯,就推薦給她的學生。另外,她還要求學生讀下一學期語文教材中涉及的讀物,如《駱駝祥子》、《朝花夕拾》,等等。
王秋珍建議學生假期讀 大書 ,平時讀 小書 。 大書 是指厚書,如文學名著之類的; 小書 指雜志類的,像《讀者》上面一些小小說、散文等。
說起課外閱讀,王秋珍頗有感慨。她說,她班上有位叫湯雨笛的學生,非常愛讀書,傢中藏書已有一兩千冊,寫作相當厲害。在最近結束的金華市第二屆90後文學大獎賽決賽中,這位13歲的小女孩獲得瞭銀獎,她是此次參賽選手中年齡最小的,評委給她很高的評價。
王秋珍說,可是,許多傢長與老師的想法有沖突,他們大多主張功利性閱讀,希望孩子讀一些諸如《滿分作文》之類的作文選,而對孩子閱讀文學名著興趣不高,認為那是在浪費時間。 其實,對孩子來說,閱讀文學名著遠比閱讀作文選好處多。 王秋珍說。
市外國語小學校長、特級教師盧雁紅認為,書,分有字書和無字書。讀有字書,接觸名著,可以豐富知識,成長精神;讀無字書,步入社會,可以體驗生活,歷練才幹。 我們主張把讀書和學生實踐活動融合,將讀書融入生活。
盧雁紅說,他們建議學生假期裡做到兩點:一、日日誦讀。每天堅持30分鐘閱讀,誦讀經典,閱讀一些增長知識的課外書;開展國學智慧、禮儀、孝道、立志等話題討論,加深對善的理解。二、時時積累。搜集摘錄古今中外關於修身的名言警句、詩詞歌賦和善人善舉,感悟善行。
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盧雁紅說,放假前,市外國語小學每個年級的語文老師就開始暑假推薦書目的篩選,去書店買書自己先看,買回來年級老師傳閱,最後確定四到五本推薦書目。放假那天,建議孩子暑假讀哪些書,比如五年級學生重點閱讀四大文學名著,二年級學生閱讀《小豬唏哩呼嚕》、《稻草人》、《安徒生童話選》等。
一本好書,可以使孩子終身受益。 盧雁紅說。
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